【新浪教育】北京市中关村外国语学校韩梅：国际理解首先要了解自己

　　由新浪教育、微博教育联合博辞教育主办的新浪&微博2022教育盛典▪国际教育峰会在北京盛大启幕。回望压力与挑战并存的2022年，政策、经济、疫情等多重因素叠加影响下，国际教育行业从行业规则、学校模式到市场迭代等都面临着深层次的变化。本届峰会聚力国际教育界专家学者、行业领导者、教育大咖等100+专业人士，以“变革新时代 重塑新生态”为主题，共同聚焦国际教育新时代新变化，从全球素养教育实践、校园教学变革、留学趋势、建设创新型学校等角度出发，现场论道中国国际化教育的升级之路。

　　北京市中关村外国语学校理事长 韩梅

　　北京市中关村外国语学校理事长韩梅出席本届峰会，以下为访谈实录：

　　主持人：各位网友好，这里是2022新浪&微博教育盛典国际教育峰会的访谈间，今天我们特别邀请到了北京市中关村外国语学校理事长韩梅，请韩理事长跟各位网友打个招呼。

　　韩梅：哈喽，各位朋友大家好。

　　主持人：请问在全球变局下，如何培养国际化人才？您对此有何见解呢？

　　韩梅：在现在这种全球局势下，对于全球化人才的需求是越来越大，我想全球化的国际人才有很多方面的定义，有很多方面的素质。有三个方面，我认为还是非常重要的，第一个是批判性思维，思辨能力，第二个是创造性，第三个是国际理解，跨文化交流的能力。细化来说这三方面，我们在我校的这种培养的过程中，会把这三方面的能力融入到课程当中。比如说批判性思维能力，在我们的英语教学中，我们会让学生对这种文学作品进行分析，让学生提出来为什么人们会做出这样的决定，它的背景是什么，而通过这个作品，学生的观点是什么，同时学生也要去接受其他同学的一个质疑，他人提出来的对他的质疑，他要学会对这种其他同学质疑的一个友好的反馈和包容。

　　在创造性思维培养这一块，其实很多是通过我们的艺术课程来进行，比如说我们的艺术课程会给学生一个主题，但是不会规定学生具体怎么来做，可以让学生去进行一个广阔的发挥，有些学生可能会是以拍一个小电影的方式来展现，有些学生可能是要做一幅画，而有些学生可能是通过一个雕塑作品来展现出他对于这个主题的一个理解。从国际理解这方面来说，国际理解其实最首要的一部分，是你要先理了解自己，了解自己的文化，了解自己国家的历史和背景，在此基础上以更广阔的视野去了解不同的文化、不同的背景。所以这个过程我们在解决一些社会冲突或者是说在国际合作中我们才有一个根基，就是了解，才有一个根基能够求同存异，大家能够在共同的基础上，在理解他人的基础上，能够和平地去解决这个世界冲突。

　　主持人：好的，非常感谢。再请问一下，今年海外名校对学生的录取倾向是否有变化？哪些能力能够让学生在申请过程中占得先机呢？

　　韩梅：是这样，我们学校的一个特色是澳洲的国际项目，我们80%的学生会申请澳洲的大学，还有一部分学生会去申请英美其他国家的学校。从澳洲的大学申请来说，没有什么特别明显的变化，只是因为考虑到中国还在防疫阶段，有一些大学还为中国的学生特意有加分，因为考虑到在线上学习的不容易。我们的学生，因为澳洲的课程有一个特别大的不同，它是平时成绩会占到高考的50%，高考成绩加50%，它是一个综合，它是一个非常的过程性的一个评价，所以在这整个的过程中，所以对于学生来说，它对学生平时的这种努力程度，平时的要求就会相对比较严格，但是同时又会减轻学生在高考的压力。就今年来说，我们的学生还是录取非常不错的，大概有80%的学生都拿到了澳洲八大的录取通知书，我们基本上100%的学生都拿到了全球排名在前120位的学校的offer。

　　主持人：2023年已经来到，请您用几个关键词来表达一下您对2023年国际教育发展的展望。

　　韩梅：2023年，随着我们国门的开放，我相信国际交往会越来越频繁，恢复到之前的状态， 2023年对国际教育我觉得是充满期望的，也是更加深入的，我相信也会有越来越多的家庭会选择走国际化的人才培养这条道路。

　　主持人：好的，非常感谢韩理事长的精彩分享，也感谢各位网友的观看，再见。

　　韩梅：谢谢各位。

　　本文内容来源：新浪教育